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高陵三中马爱利老师参与高陵区高中物理课堂素养提升活动交流感悟

发布日期:2020-06-05     作者: 许景敏     浏览数:1805    分享到:

听许景敏老师“高考物理研讨交流”让我想到的

----参与高陵区高中物理课堂素养提升活动交流感悟

                  高陵三中      马爱利        

        六月一日这个特殊的日子迎来了“特殊”的贵人陕师大的许景敏专家。许景敏专家走访基层,他给我们高陵区的物理老师带来了宝贵的“财富”。他给我们高陵区高考物理备考复习指明了方向。

        许老师在这次交流会的主讲内容有:1.后考纲时代学科核心素养背景下的高考命题导向;2.高考物理教学研究及系统复习备考整体规划;3.高考物理结合学情高效复习探究基于构建学科教学体系的学科知识网络化教学例举。

        许老师从2017年主考分析到2020年高考,他的每一个字无一不像个炸弹震到在座的每一位物理老师。听了许景敏老师的讲座让我浮躁的心顿时冷静了下来,今年我带高二物理马上要进入高考一轮复习,我一下子有点慌了,突然感觉无从下手心里很着急,着急给学生要讲的太多,许景敏老师说了一席话给了我前进的方向,他说第一遍应全面铺开,不留死角地展开。而且详细讲解了高考复习节奏规划,是那么的详细和具体扎实,许景敏老师在讲台上讲得那么游刃有余得心应手,公式信手拈来。甚至具体到每个模块有多个公式,物理各个模块的细节推论都一清二楚,我吃惊的看着老师同时感到惭愧,这些年我做了什么?我又学了什么?我进步了多少?我深深地被震撼了,我悄悄地坐端、认真地记着笔记,当回到我的工作岗位时我重新拿起我的书和笔。此时,我不着急了,因为我心中有盏明灯,那就是许老师。我开始慢慢地认真备好每一节课,我要把许老师对工作的认真态度,用到我的工作中去,从每一天课开始我慢慢地转变我的教学方法,我以前都是急于把概念结论告诉我的学生,然后填鸭似的练习练习再练习,而学生接受的效果甚微。我回来尝试着用了许老师教我的方法,不要着急把结论告诉学生通过每个典型的题让学生,自己发现总结老师可以适当的辅助,我竟然发现我的学生开始主动思考,然后提起笔开始自己去找答案了,我看着学生眼里有了知识的光芒,我看到我的学生找到答案欣喜若狂欢呼雀跃。心里有说不出的激动,为我的学生的骄傲和自豪。更多的是感激许老师。我也体会到了一位老师对学生是多么的重要。我要努力做一位像许老师这样老师。在一轮复习中我以前不注重课本,对课本的复习没一个整体的规划,只是题型到那我才会是带学生简单的翻一下,这是完全错误的许老师说抓基础回归课本教材中找答案,继一轮先教材复习全面落实考点,落实一轮高考复习学科知识系统性轻知识重现,重知识重现,有效提炼知识考点形成二级结论应全面复习不留死角注重知识迁移训练,许老师讲得那么详细到位,我一定会认真地按许老师的方法去做。

        听完许老师的讲座,在回家的路上我整个人彻底的被洗礼了,脚步感觉更稳了,却更沉重了。我心里稳,因为我后面的工作有了方向,我更急沉重,那是因为我看到了自己和老师的差距。我要努力再努力提高自己业务素质,努力做一个像许老师那样学识渊博基本功扎实的老师。我知道这个距离有多远在以后的工作中,我会恪尽职守努力工作扎扎实实的教学一心一意研读物理大纲,兢兢业业设计符合我们自己学生的复习备考策略,我首先要认真做近几年的高考典型题例落实,每个考点在平时的备课中多向有经验的老师请教,发扬团队协作的精神促进我们共同进步。

2020年6月5日


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